HEB-HF-3-BAE-3 hebh 6 S 8 2 nein Deutsch In Abhängigkeit von gewähltem Modul HEB-HF-3-BAE-3 Hebammenwissenschaft - Handlungsfelder und Professionsentwicklung 2 Wahlpflichtfach Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 90 Veranstaltungsstunden (= 67.5 Zeitstunden). Der Gesamtaufwand des Moduls beträgt bei 8 Creditpoints 240 Stunden (30 Stunden/ECTS Punkt). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 172.5 Stunden zur Verfügung. Prof. Dr. Christine Dörge chd Prof. Dr. Christine Dörge chd Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden: - Betrachtungsweisen analysieren und anwenden, insbesondere in Bezug auf Lehren, Lernen, Rollenverständnis, Identität, Erziehung und Sozialisation. - Entwicklungspsychologische Prozesse beschreiben und deren Einfluss auf Identitätsentwicklung und Reifungsprozesse verstehen. - Lern- und motivationspsychologische Konzepte nutzen, um Lernstrategien zu optimieren und Lernmotivation zu fördern. - Wissensformen und -erwerbsstrategien unterscheiden sowie die Einflussfaktoren, die den Wissenserwerb fördern oder hemmen, erkennen. - Methoden und Medien in der Erwachsenenbildung bewerten, um effektive Lehrstrategien und Materialien auszuwählen. - Herausforderungen im Lern- und Lehrkontext identifizieren und angehen, einschließlich der Bewältigung von Lernschwierigkeiten, Prüfungsangst und Mobbing. - Reflexive Fähigkeiten entwickeln, um individuelle Lernbiografien und subjektive Theorien zur beruflichen Bildung kritisch zu betrachten und daraus Ableitungen für die eigene pädagogische Praxis zu ziehen. Bei Wahl des Wahlpflichtbereiches 1: Beratung, Anleitung und Edukation sind folgende Inhalte maßgeblich: - Betrachtungsweisen: Lehren, Lernen, Rollenverständnis, Identität, Erziehung, Sozialisation - Entwicklungspsychologie: Identitätsentwicklung, Reifungsprozesse - Lern- und Motivationspsychologie-Grundlagen - Wissen: Formen, Erwerb, Theorien, fördernde/hemmende Faktoren - Herausforderungen: Lernschwierigkeiten, Prüfungsangst, Mobbing - Lehrer- und Ausbilderbildung: Strukturen, Standards, Entwicklungen, speziell im Gesundheits-/Sozialwesen - Begrifflichkeiten: Qualifikation, Kompetenz, Performanz, Skills - Praxis: Begleitung, Anleitung, Integration in Gesundheits-/Sozialberufe - Rollen & Kompetenzen in Praxisanleitung - Pädagogisches Handeln: Beratung, Schulung, Anleitung vs. Unterricht - Lernorte in beruflicher Bildung - Praxisanleitungen: Pädagogische Grundlagen, Planung, Zielsetzung - Methoden & Medien in Erwachsenenbildung - Lehren & Lernen: Sozial-/Organisationsformen - Beurteilung & Reflexion: Verfahren, Instrumente, praktische Anleitung - Didaktik: Modelle der praktischen Anleitung, Anleitungsprozess - Herausforderungen: Lerngruppen-Heterogenität, Medienveränderungen, Zeitmanagement - Reflexion: individuelle Lernbiografien, subjektive Theorien zur beruflichen Bildung Lernziele/ Kompetenzerwerb/ Inhalte/ Lehrmethoden und Literatur sind bei den jeweiligen Modulen erläutert. Lernziele/ Kompetenzerwerb/ Inhalte/ Lehrmethoden und Literatur sind bei den jeweiligen Modulen erläutert. Die Literatur wird von der Dozent*in zur Lehrveranstaltung aktualisiert herausgegeben. Sun Mar 15 22:18:04 CET 2026, CKEY=hwbbauec, BKEY=hebh, CID=[?], LANGUAGE=de, DATE=15.03.2026