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| Modulbezeichnung (engl.):
Health Sciences |
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| Code: AGW23.5 |
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3V+3S (6 Semesterwochenstunden, kumuliert) |
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6 |
| Studiensemester: 1 |
| Dauer: 2 Semester |
| Pflichtfach: ja |
Arbeitssprache:
Deutsch |
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Portfolio |
Prüfungsart:
Prüfungsleistung
[letzte Änderung 04.09.2023]
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AGW23.5 (P311-0271) Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, ASPO 01.10.2023
, 1. Semester, Pflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 90 Veranstaltungsstunden (= 67.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 6 Creditpoints 180 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 112.5 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
AGW23.11 Gesundheit und Umwelt
AGW23.13 Kommunikation und Beratung
AGW23.14 Versorgungssteuerung und Evidenzbasierung
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Modulverantwortung:
Prof. Dr. Christine Dörge |
Dozent/innen:
Prof. Dr. Christine Dörge
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Lernziele:
Modul 23.5.1: Grundlagen Gesundheitswissenschaften
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• benennen Gegenstand, Fragestellungen und Leitdisziplinen von Public Health.
• erörtern Ziele, Aufgaben und Handlungsfelder von Public Health.
• vollziehen die historische Entwicklung der Gesundheitswissenschaften/Public Health nach.
• beschreiben neue und zukünftige Herausforderungen von Gesundheitswissenschaften/Public Health.
• benennen und charakterisieren die Determinanten von Gesundheit und Krankheit,
• beschreiben ausgewählte theoretische Modelle zu Gesundheit und Krankheit.
• differenzieren zwischen subjektiven und wissenschaftlichen Theorien von Gesundheit und Krankheit.
• wissen um die Abgrenzungsprobleme zwischen Gesundheit und Krankheit.
• kennen und unterscheiden bestehende Klassifikationssysteme zu Krankheiten, Funktionsfähigkeit, Behinderung und
Gesundheit.
• haben ein Grundverständnis zu den Hintergründen, Aufgaben und Zielen der Gesundheitsberichterstattung.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• übertragen Fragestellungen der Gesundheitswissenschaften auf verschiedene gegenstandsspezifische Aufgaben- und
Handlungsfelder.
• suchen nach Lösungsansätzen für gesundheitliche Herausforderungen.
• begründen gegenstandsbezogen Grundsätze des gesundheitswissenschaftlichen Handelns.
• grenzen individuen- und populationsbezogene Argumentationsstränge voneinander ab.
Kommunikation und Kooperation:
• berücksichtigen unterschiedliche Perspektiven und setzen sich konstruktiv damit auseinander, indem sie in der
Großgruppe wie in Kleingruppen eine Perspektivverschränkung üben.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• entwickeln ein berufliches Selbstverständnis von Public Health/ Gesundheitswissenschaften als interdisziplinäres
Arbeits- und Forschungsfeld mit dem Ziel der Gesunderhaltung der Bevölkerung.
• erhalten einen Eindruck von der Breite und dem Umfang gesundheitswissenschaftlicher Themen.
• reflektieren ihre eigene Haltung gegenüber Gesundheit und Krankheit und sind offen diese ggf. zu verändern.
• erkennen Gesundheit als wichtige individuelle und gesellschaftliche Ressource.
• richten ihr berufliches Handeln zielgruppenbezogen und wissenschaftsorientiert aus.
Modul 23.5.2: Interventionen und Transfer
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• identifizieren spezifische gesundheitliche Bedarfe diverser Gruppen.
• erläutern den Public health action cycle als Methode zur theoretischen Analyse sowie zur Planung, Umsetzung und
Bewertung von Gesundheitsinterventionen.
• erkennen Herausforderungen, Chancen und Grenzen gesundheitswissenschaftlichen Handelns in ausgewählten Praxisfeldern.
• wissen um Aufgaben und Vorgehen der Interventions- und Transferforschung.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• vollziehen Anlass, Planung und Umsetzung von Gesundheitsinterventionen an ausgewählten Beispielen nach.
• setzen sich kritisch mit dem Wissenschafts-Praxis-Wissenschaftsdialog auseinander.
• vollziehen an ausgewählten Beispielen Ansätze und Vorgehensweisen für den Wissenschafts-Praxis-Transfer nach.
• nutzen Erkenntnisse der Interventions- und Transferforschung bei der Entwicklung, Pilotierung, Implementierung und
Evaluation multifaktorieller Interventionen.
Kommunikation und Kooperation:
• beteiligen sich aktiv am gesundheitswissenschaftlichen Diskurs mit Experten aus Wissenschaft, Praxis und Forschung.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• erwerben ein Verständnis für die Komplexität und Vielfalt gesundheitswissenschaftlicher Handlungsfelder in Theorie und
Praxis.
• wissen um die Interdependenzen von Wissenschaft, Praxis und Forschung.
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Inhalt:
Modul 23.5.1: Grundlagen Gesundheitswissenschaften
• Gegenstand, Fragestellungen und Leitdisziplinen von Public Health
• Ziele, Aufgaben und Handlungsfelder von Public Health
• Historische Entwicklung und neue Herausforderungen von Public Health
• Zentrale Institutionen von Public Health (WHO, RKI, öffentlicher Gesundheitsdienst. BZgA)
• Nationale und globale Public Health Strategien
• Determinanten von Gesundheit, Sichtweisen auf Gesundheit und Krankheit
• Theoretische Modelle von Gesundheit und Krankheit (biomedizinisches Modell, Risikofaktorenmodell, biopsychosoziales
Modell, Salutogenese)
• Subjektive Gesundheitstheorien/ zur gesundheitswissenschaftlichen Relevanz der Laienperspektive
• Das Konzept des burden of disease
• Klassifikationssysteme von Krankheiten, Behinderung und Gesundheit (ICD, DSM, ICF)
• Einführung: Gesundheitsmonitoring und Gesundheitsberichterstattung
Modul 23.5.2: Interventionen und Transfer
• Public Health Action Cycle
• Wissenschafts-Praxis-Wissenschaftsdialog
• Einführung: Interventions- und Transferforschung
• Umsetzung einzelner public health Strategien auf kommunaler, nationaler und/oder internationaler Ebene (z.B.
Impfungen, Bewegung, Ernährung)
• Gesundheitsschutz (Gegenstand, Bereiche, Maßnahmen und Akteure)
• Beispiele kommunaler und regionaler Gesundheitsarbeit
• Exkursionen/ Besuche ausgewählter Kongresse, Institutionen und Akteure in den Handlungsfeldern der
Gesundheitswissenschaften (z.B. „Armut und Gesundheit“ PuGiS, ÖGD)
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Literatur:
Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
[letzte Änderung 04.09.2023]
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